Η 9η Μαΐου είναι η Ημέρα της Ευρώπης, και αποτελεί εξαιρετική ευκαιρία για σχολεία που συμμετέχουν σε προγράμματα eTwinning να διοργανώσουν δράσεις που προάγουν την ευρωπαϊκή συνείδηση, τη συνεργασία και τη δημιουργικότητα.
Οι μαθητές των Γ’,Ε’ και Στ’ τάξεων που συμμετέχουν σε προγράμματα etwinning για το τρέχον σχολικό έτος δημιούργησαν ένα «τοίχο Ευρώπης» στο σχολείο ζωγραφίζοντας σημαίες,συνθήματα,εικόνες και σύμβολα για την ημέρα!
Χρόνια πολλά και δημιουργικά etwinning!
Σήμερα, Παρασκευή 9 Μαίου, οι μαθητές της Πέμπτης τάξης, μετέβησαν στο ΜΕΤ Πατρών ,όπου πραγματοποίησαν εκπαιδευτικό πρόγραμμα στις φυσικές επιστήμες με τον τίτλο: <<'Οταν ο ηλεκτρισμός τον μαγνητισμό συνάντησε>>. Δούλεψαν σε ομάδες και με βιωματικά παιχνίδια και πειράματα, κατενόησαν και εμπέδωσαν στην πράξη τις έννοιες του ηλεκτρισμού και του μαγνητισμού. Με το πέρας του προγράμματος, οι μαθητές μας κατέλυσαν στο πάρκο του Πανεπιστημίου ως την ώρα της επιστροφής στο σχολείο μας.
Σήμερα Πέμπτη 8 Μαίου, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Γ΄ τάξης, συνοδευόμενοι από τις εκπαιδευτικούς τους Χρηστομόγλου Άννα, Δάρμα Αθηνά και Πάσχου Αγγελική , είχαν την ευκαιρία να επισκεφθούν τον αρχαιολογικό χώρο της Βούντενης, έναν σημαντικό μυκηναϊκό οικισμό και νεκροταφείο κοντά στην Πάτρα. Η επίσκεψη ξεκίνησε με την προβολή ενός ενημερωτικού βίντεο, μέσω του οποίου τα παιδιά γνώρισαν βασικά στοιχεία για τον Μυκηναϊκό πολιτισμό και τη σημασία του συγκεκριμένου χώρου.
Κατά την περιήγησή μας, εξερευνήσαμε από κοντά τους εντυπωσιακούς λαξευτούς τάφους, τόσο μεγάλους όσο και μικρότερους, και περπατήσαμε έως τον οικισμό και το παρατηρητήριο, απολαμβάνοντας τη φυσική ομορφιά και την αρχαιολογική ατμόσφαιρα. Δεν έλειψε, φυσικά, και ο χρόνος για παιχνίδι και χαλάρωση. Στο τέλος της επίσκεψης, οι μαθητές συμπλήρωσαν ένα φύλλο αξιολόγησης και έγραψαν τα ονόματά τους στη Γραμμική Β – την αρχαία μυκηναϊκή γραφή – μια δραστηριότητα που ενθουσίασε τους μικρούς μας μαθητές και τους άφησε τις καλύτερες εντυπώσεις!
Σήμερα Τετάρτη 7/5/2025 οι μαθητές των τμημάτων Γ2 και Στ2 με
συντονίστριες τις εκπαιδευτικούς Δάρμα Αθηνά και Τσίγκα Δήμητρα στα
πλαίσια των δράσεων για τον ενεργό πολίτη συμμετείχαν σε κοινή
δράση στον προαύλιο χώρο του σχολείου μας, κάτω από τα δέντρα. Οι
μαθητές χωρίστηκαν σε ομάδες των τεσσάρων και οι μεγαλύτεροι
διάβασαν μικρές ιστορίες στους μικρότερους με βιβλία που επέλεξαν
από τη δανειστική βιβλιοθήκη.
Οι θεματικές των βιβλίων ήταν η φιλία ,η διαφορετικότητα, η δύναμη
της προσπάθειας, η προσφορά , ο εκφοβισμός και η εξάλειψή του μέσα
από τη φιλία .Οι τίτλοι των βιβλίων που επιλέχθηκαν ήταν:
«Ο αληθινός Τρικεράτωψ» , «Φένια, η αγαπημένη των ήχων», «Ελμέρ-ο
παρδαλός ελέφαντας», «Έκπληξη!», «Γέτι, η δύναμη του ακόμα». «Ο
πιο χαρούμενος», «Το δέντρο που έδινε», «Η Μίσα κάνει φίλους».
Μετά την ακρόαση των βιβλίων οι μαθητές εργάστηκαν
ομαδοσυνεργατικά σε δραστηριότητες σχετικές με τη θεματική και το
περιεχόμενο του βιβλίου τους.
Τέλος οι κάθε ομάδα παρουσίασε στην ολομέλεια το περιεχόμενο του
βιβλίου τους και το παραγόμενο υλικό τους.
Οι μαθητές μας χάρηκαν πολύ μ αυτή την πρωτότυπη δράση που
συμμετείχαν και αναγνωρίσαν τη σημασία της φιλαναγνωσίας, τα
οφέλη της ανάγνωσης/ακρόασης παραμυθιών, την αναγκαιότητα να
είναι τα παραμύθια προσβάσιμα σε όλα τα παιδιά, καθώς και τη
σημασία της συμπερίληψης και της υποστήριξης όλων των ατόμων.
Την Τρίτη 6/5/2025 οι μαθητές του Στ2 τμήματος είχαν την ευκαιρία να υποδεχθούν στο
χώρο του Θεάτρου του Σχολείου μας τη συγγραφέα Ιωάννα Αραμπατζή με αφορμή το
βιβλίο της «Το ταξίδι του αηδονιού».
Αρχικά η συγγραφέας διηγήθηκε το παραμύθι της και
στη συνέχεια οι μαθητές συζήτησαν μαζί της τα βαθύτερα νοήματα του, διατυπώθηκαν
ερωτήσεις σχετικά με τον τρόπο συγγραφής ενός παραμυθιού, την εικονογράφησή του, την
έκδοσή του , ενώ κατά ομάδες τα παιδιά πρότειναν δικές τους ιδέες για την εξέλιξη της
ιστορίας που άκουσαν .Στη συνέχεια υλοποιήθηκε εργαστήριο με θέμα «Ο εαυτός μου και
οι άλλοι» με συντονίστριες τη δασκάλα της τάξης Τσίγκα Δήμητρα και τη συγγραφέα .
Στόχοι του εργαστηρίου ήταν οι μαθητές να εξοικειωθούν με τρόπους αναζήτησης της επίγνωσης
και της αυτογνωσίας, να ενισχυθεί η επίγνωση για κάποια στοιχεία του εαυτού τους ,να
εξοικειωθούν στη διαδικασία της αυτοπαρουσίασης και να ενισχύσουν την αυτοεκτίμησή
τους.
Οι παραπάνω στόχοι σχετίζονταν άμεσα με το περιεχόμενο του παραμυθιού που
άκουσαν. Οι μαθητές μέσα από αυτό το 4ωρο αλληλεπίδρασης με την συγγραφέα , αλλά
και τους συμμαθητές τους προβληματίστηκαν, έμαθαν, διασκέδασαν….
Τον Μάρτιο οι μαθητές της Δ΄ τάξης στο πλαίσιο της Εθνικής Δράσης για την καταπολέμηση της παιδικής παχυσαρκίας κατέληξαν στο συμπέρασμα ότι η τακτική σωματική άσκηση αποτελεί βασική προϋπόθεση για τη διατήρηση ενός υγιούς οργανισμού. Στο πλαίσιο αυτό, πρότειναν την υιοθέτηση καθημερινών δραστηριοτήτων, όπως το περπάτημα και η ποδηλασία, ως αποτελεσματικά μέσα άσκησης. Παράλληλα, με αφορμή την ενότητα «Ασφαλώς κυκλοφορώ » του μαθήματος της Γλώσσας, υπογράμμισαν τη σημασία της τήρησης των κανόνων οδικής κυκλοφορίας τόσο ως πεζοί όσο και ως ποδηλάτες, με σκοπό να διασφαλίζεται η ασφάλεια κατά την άσκηση και να ενισχύεται η υπεύθυνη στάση τους στο κοινωνικό σύνολο. Για το λόγο αυτό ασχολήθηκαν με τα σήματα οδικής κυκλοφορίας που συναντάμε στον δρόμο.
Ως συνέχεια της δράσης στις 5 Μαϊου επισκέφτηκαν το Πάρκο Κυκλοφοριακής Αγωγής της Πάτρας για να κατανοήσουν ακόμα πιο καλά την σύνδεση ανάμεσα στην σωματική άσκηση αλλά και της σωστής οδικής συμπεριφοράς.
Ολοκληρώθηκε με επιτυχία η εικαστική παρέμβαση στον χώρο της σχολικής μας βιβλιοθήκης, στο πλαίσιο δράσεων εξωραϊσμού και καλλιτεχνικής αναβάθμισης. Η εκπαιδευτικός εικαστικών του σχολείου μας, κ. Τανταρούδα Μαρίνα, με τη δημιουργική συμμετοχή μαθητών, φιλοτέχνησαν ένα εντυπωσιακό ρολόι τοίχου, ζωγραφίζοντας μοναδικά μοτίβα σε καμβάδες.
Η βιβλιοθήκη μας, πλέον, απέκτησε μία ακόμα αισθητική πινελιά, ενισχύοντας τη φιλόξενη και εμπνευσμένη ατμόσφαιρα του χώρου. Η συγκεκριμένη δράση ανέδειξε τη δύναμη της συνεργασίας και της καλλιτεχνικής έκφρασης μέσα στο σχολικό περιβάλλον.
