Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία, στις 3 Δεκεμβρίου, οι μαθητές της Δ’ Δημοτικού συμμετείχαν σε μια σειρά από βιωματικές και καλλιτεχνικές δραστηριότητες με στόχο την καλλιέργεια της ενσυναίσθησης και του σεβασμού στη διαφορετικότητα.
Παρακολουθήσαμε σχετικά βίντεο και συζητήσαμε για τις δυσκολίες αλλά και τις δυνατότητες που έχουν τα άτομα με αναπηρία. Στη συνέχεια, μέσα από βιωματικές δράσεις «μπήκαμε στη θέση» τους: φορέσαμε μαύρα γυαλιά και δοκιμάσαμε να κινηθούμε σαν άτομα με οπτική αναπηρία, προσπαθήσαμε να γράψουμε χωρίς να χρησιμοποιήσουμε τα χέρια μας αλλά μόνο με το στόμα, ενώ επιχειρήσαμε να επικοινωνήσουμε μεταξύ μας χρησιμοποιώντας νοηματική, χωρίς λόγια.
Οι εμπειρίες αυτές βοήθησαν τους μαθητές να αντιληφθούν πόσο σημαντικό είναι να στηρίζουμε, να σεβόμαστε και να αποδεχόμαστε κάθε άνθρωπο. Στόχος μας είναι ένα σχολείο ανοιχτό, προσβάσιμο και συμπεριληπτικό για όλους.
Οι μαθητές τμημάτων παρακολούθησαν στα πλαίσια του μαθήματος των Αγγλικών , την ταινία Helen Keller Animation Full Movie (https://www.youtube.com/watch?v=e-_nsdzRt3U ) και συζήτησαν για την ζωή της Έλεν Άνταμς Κέλερ (1880 – 1968) την Αμερικανίδα συγγραφέα, ακτιβίστρια και λέκτορα που ήταν το πρώτο τυφλό άτομο που απέκτησε το πτυχίο Bachelor of Arts.
Οι μαθητές της Ε’ τάξης συζήτησαν για την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία και ένωσαν τις φωνές τους για να στείλουν μήνυμα ενότητας, αλληλεγγύης και αλληλοσεβασμού μέσα από τις ζωγραφιές τους.
Η Α’ τάξη, μαζί με τη δασκάλα της, αφιέρωσαν τη σημερινή ημέρα στην κατανόηση, την αποδοχή και τον σεβασμό της διαφορετικότητας. Τα παιδιά ζωγράφισαν, είδαν βίντεο και συζήτησαν ανοιχτά για προσωπικές εμπειρίες, μαθαίνοντας πως κάθε άνθρωπος είναι μοναδικός και πολύτιμος.
Με μικρές αλλά σημαντικές δραστηριότητες, καλλιεργήσαμε την αλληλεγγύη, ώστε να χτίσουμε μια τάξη – και έναν κόσμο – όπου όλοι έχουν θέση, φωνή και ίσες ευκαιρίες.
Ας συνεχίσουμε να στηρίζουμε, να σεβόμαστε και να αγκαλιάζουμε τη διαφορετικότητα κάθε μέρα!
































































































































































































