Κατηγορία: Εκδηλώσεις

Στο πλαίσιο της ενότητας «Φροντίζω το περιβάλλον»,η Γ’ τάξη ασχολήθηκε με το θέμα της τοπικής και παγκόσμιας κληρονομιάς.

Τα παιδιά έμαθαν τι σημαίνει πολιτιστική κληρονομιά.Ήρθαν σε επαφή με τα μνημεία της ελληνικής μα και της παγκόσμιας κληρονομιάς ,σύμφωνα με τη διακήρυξη της UNESCO.Κατανόησαν την ανάγκη διατήρησης και προστασίας των μνημείων αυτών.

Οι μαθητές επισκέφτηκαν τον Αρχαιολογικό χώρο της Βούντενης και το Αρχαιολογικό Μουσείο της πόλης μας.

Παρακολούθησαν βίντεο,έφτιαξαν κολάζ,ζωγράφισαν κι έγραψαν εκθέσεις για όλα όσα τους εντυπωσίασαν.Όλο αυτό ήταν μια πολύτιμη εμπειρία για τη ζωή τους!

Τα τμήματα Ε1 και Ε2 στα Εργαστήρια Δεξιοτήτων και στην ενότητα ΦΡΟΝΤΙΖΩ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ υλοποίησαν πρόγραμμα με τίτλο «Αλλάζουμε εμείς, όχι το κλίμα».

Το πρόγραμμα εξετάζει το ζήτημα της κλιματικής αλλαγής. Αρχικά γίνεται μια

εισαγωγή στα αίτια, τις επιπτώσεις και τις προτάσεις αντιμετώπισης του ζητήματος.

Στη συνέχεια αναδεικνύεται η παγκόσμια διάσταση και ο πολύμορφος χαρακτήρας

του ζητήματος και γίνεται αναφορά στις μετακινήσεις πληθυσμών που έχει

προκαλέσει, δημιουργώντας μετανάστες και πρόσφυγες. Τέλος γίνεται διερεύνηση

των ατομικών και συλλογικών δυνατοτήτων αλλαγής συνηθειών και πρακτικών στο

πλαίσιο της προσαρμογής στην κλιματική αλλαγή και στην προσπάθεια μετριασμού

των δυσμενών επιπτώσεών της.

Οι μαθητές παρακολούθησαν βίντεο, δούλεψαν φύλλα εργασίας , επισκέφτηκαν το Κέντρο πληροφόρησης για τη βιομάζα στο Μονοδένδρι Πατρών και πραγματοποίησαν περιβαλλοντική δράση ευαισθητοποίησης βιωματικού  χαρακτήρα συλλέγοντας σκουπίδια από την κοντινή παραλία.

Το παρόν πρόγραμμα ανήκει στη θεματική «Περιβάλλον και Εκπαίδευση για την Αειφόρο Ανάπτυξη» και  στην υποθεματική «Κλιματική αλλαγή-Φυσικές καταστροφές- Πολιτική Προστασία» . Επομένως, κεντρικός στόχος είναι η διαμόρφωση αξιών, στάσεων και δεξιοτήτων ενός ενεργού και ευαισθητοποιημένου προς το περιβάλλον και τη βιώσιμη ανάπτυξη πολίτη.

Τα τελευταία χρόνια, ο όρος Κυκλική Οικονομία εμφανίζεται σε σχεδιασμούς πολιτικών βιώσιμης αστικής ανάπτυξης, ενώ παρατηρείται προσπάθεια σε ευρωπαϊκό επίπεδο να γίνει γνωστή σε όλους τους πολίτες. Η εφαρμογή της κυκλικής οικονομίας προϋποθέτει νέους σχεδιασμούς, παραγωγής και κατανάλωσης αγαθών, ενώ στόχος είναι να παραμένει η αξία των προϊόντων, των υλικών και των πόρων στην οικονομία όσο το δυνατόν περισσότερο και αντίστοιχα να περιορίζεται στο ελάχιστο η παραγωγή αποβλήτων .

Βασικός σκοπός του προγράμματος είναι να γίνει κατανοητό από τους μαθητές ότι η ανθρώπινη δραστηριότητα επιδρά θετικά αλλά και αρνητικά στον πλανήτη και η   βιωσιμότητα είναι ευθύνη όλων μας.

Οι επιμέρους στόχοι αφορούν στη διαμόρφωση συμπεριφορών και στρατηγικών: (α) ελέγχου της ανεξέλεγκτης κατανάλωσης αγαθών, (β) ορθολογικής διαχείρισης των απορριμμάτων (ανακύκλωσης, επαναχρησιμοποίηση) και (γ) στην κατανόηση της ανάγκης αλλαγής του σχεδιασμού των προϊόντων, με κατασκευή είτε από υλικά φιλικά προς το περιβάλλον, είτε από υλικά που μπορούν να αντέχουν στην επαναχρησιμοποίηση.

Ακολουθώντας τις φάσεις της διερευνητικής μάθησης ,αξιοποιώντας τις ρουτίνες σκέψης στη ροή των μαθησιακών δραστηριοτήτων, στοιχεία διαφοροποιημένης διδασκαλίας και περιγραφικής αξιολόγησης, οι μαθητές  εμπλέκονται ενεργά στην οικοδόμηση της γνώσης και αποκτούν δεξιότητες μάθησης, νου, δεξιότητες κοινωνικής ζωής και ενσυναίσθησης, καθώς και δεξιότητες τεχνολογίας.

Αλλάζω-στάση-μπαίνω-σε-δράση-Β-Δημοτικού